Los países latinoamericanos
ocupan los últimos puestos del informe Pisa 2012 sobre los conocimientos
educativos en 65 países, divulgado este martes por la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
El Programa de Evaluación
Internacional de Estudiantes, más conocido como Pisa, analiza el rendimiento de
los alumnos de 15 años en asignaturas como matemáticas, lenguaje y ciencia, a
partir de unas pruebas a las que fueron sometidos los escolares de los 65
países, que representan el 80 % de la población mundial.
El informe, muy seguido por las
autoridades educativas en todo el mundo, presta especial atención a las
matemáticas, por considerar que se trata de una materia que ayuda a predecir el
futuro éxito de los alumnos después de la educación secundaria.
De los países latinoamericanos,
Chile es el mejor situado al colocarse en el puesto 51 con 423 puntos en
matemáticas, por debajo de la media fijada por Pisa, de 494 puntos, mientras
que en lectura obtiene 441 puntos y en ciencia 445. El último de la lista y del
grupo de América Latina es Perú.
A Chile le sigue México en el
puesto 53, con 413 puntos para matemáticas, 424 para lectura y 415 para
ciencia, lo que representa un gran avance en la última década, aunque sin
llegar a la puntuación media fijada por la OCDE.
Según la directora de Gabinete de
la OCDE, Gabriela Ramos, México “tiene una diferencia de 80 puntos con el
promedio de la OCDE, lo que equivale a que los estudiantes mexicanos tienen el
equivalente de dos años menos de educación que sus contrapartes”.
En el puesto 55 se sitúa Uruguay,
con 409 puntos en matemáticas, 411 en lectura y 416 en ciencia, que ha
retrocedido en estas tres asignaturas en la última década, según el informe.
A Uruguay le sigue Costa Rica,
que tampoco ha conseguido mejorar al bajar más de un punto al año y situarse
actualmente en el puesto 56 de la lista, con una puntuación total de 407 para
matemáticas, 441 en lectura y 429 en ciencia.
En el caso de Brasil, se
encuentra en el lugar 58, con una puntuación por debajo de la media de la OCDE,
al obtener 391 puntos en matemáticas, 410 en lectura y 405 en ciencia.
El informe destaca que los
escolares brasileños han mejorado en nivel de lectura desde el año 2000, a un
promedio de 1,2 puntos al año, si bien quedan por debajo de la puntuación media
de la OCDE.
Detrás de Brasil se coloca la
vecina Argentina, en el puesto 59 de la lista, con una puntuación de 388 en
matemáticas, de 396 para lectura y de 406 para ciencia.
A pesar de situarse entre los
últimos, Argentina ha mejorado en más de un punto en matemáticas y ciencia en
la última década, pero ha registrado un retroceso de 1,6 puntos anuales en
lectura.
Los dos últimos latinoamericanos
de la lista son Colombia y Perú, al situarse en el puesto 62 y 65,
respectivamente.
Aunque ha conseguido mejoras
anuales, Colombia obtiene 376 puntos en matemáticas, 403 en lectura y 399 en
ciencia, mientras que Perú ha recibido una puntuación de 368 para matemáticas,
384 para lectura y 373 para ciencia.
Según Pisa, Perú ha conseguido un
avance notable en materia de lectura al registrar una mejora de 5,2 puntos
anuales.
Para este informe, los alumnos
fueron sometidos a evaluaciones en las que tenían que resolver problemas y
observar si eran capaces de extrapolar sus conocimientos a situaciones de la
vida diaria.
Al hacer la presentación del
informe en Londres, Andreas Schleicher, asesor especial del secretario general
de la OCDE, Ángel Gurría, dijo que Pisa ayuda a medir “lo que saben los
estudiantes y lo que pueden hacer con sus conocimientos”, si bien admitió que
“las comparaciones internacionales no son siempre fáciles y no son perfectas”.
No obstante, Schleicher
puntualizó que el documento ayuda a los países a conocer los progresos
conseguidos en otros países y a preparar a los niños de cara a un “futuro con
éxito”.
Según el informe, los países con
la mejor puntuación ponen énfasis en la selección de los maestros, los
incentivan a trabajar juntos y no dan tanta importancia al número de alumnos en
cada clase, mientras que facilitan autonomía a los docentes.
Chile se ubicó por segunda vez
consecutiva en el primer lugar de América Latina en la prueba internacional de
educación PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos), que se
centra en la situación de los países de la OCDE y se aplica cada tres años a
alumnos de 15 años.
